兩個新滑鼠

家中唯一的舊老鼠(Mouse)不知怎麼壞掉了。

一開始，我只是以為插頭接觸不良，所以把插頭拔出後，又插進了另一個USB接口。我以為這只是簡簡單單的故障問題，但是事情並不是如此的簡單。插上接頭之後，滑鼠底下的燈亮起紅光(表示已經連接上)，可是鼠標卻無法移動，我只好把滑鼠拆開，察看紅燈上面有沒有灰塵。

我花了點時間檢查，卻發現滑鼠內部一塵不染，我只好承認：這個滑鼠可以退休了。隔天，我向媽媽請求幫我買個滑鼠，於是，我們決定到國購廣場去選。到了商場後，我們立即走進電子用品區，而經過我們精挑細選之後，終於找到我心儀的滑鼠；那個滑鼠有四條透明的曲線將滑鼠的正面分成四塊，非常漂亮。把滑鼠帶回家後，我迫不及待的拆開包裝，把滑鼠接上USB接口...

突然，餘光瞥到有光彩從滑鼠處放射出來。喔！原來光線是從那四條透明的曲線透出來的，極其絢麗；它放出的光芒好似大街上的霓虹燈，一會兒是藍色，一會兒是紅色，一會是紫色...變幻無窮。

我試用它的軌跡是否流利，手握著大小與舊滑鼠無異的新滑鼠，左右來回晃動；而鼠標也流利的在桌面上畫出一條華麗的弧線...

幾天後，爸爸從台灣坐飛機來合肥，他只知家中唯一的滑鼠壞了，卻不知道我們已經買了一個新滑鼠。那天，我和曹叔叔一同去接他，爸爸上車後，立即從袋子裡掏出一個白色的盒子，說：「這是你要的滑鼠，送給你。這是一隻『蘋果鼠』。」白盒子上有一個滑鼠的圖樣：滑鼠上面有一個用於捲視的圓球，滑鼠兩側有兩個不知是何作用的按鍵，而底部有個開關。一開始，我不知道兩側的按鍵是做甚麼的，更不知道用於捲視的圓球還有什麼用途。

後來，我又迫不及待的將它測試一番，才知道：滑鼠兩側的按鍵同時按住，可以使所有視窗同時分散在桌面上(相當於F9功能鍵)；滑鼠上面的圓球不僅可以用於捲視，更可以開啟Dashboard(相當於F12功能鍵)。

有這兩個美觀而又實用的滑鼠，還要感謝爸爸、媽媽！

我的同桌

我在五十中的同桌叫作何光磊，他是一個學習不好，但同樣樂觀開朗的男孩。

當我剛到五十中時，他就坐在我的旁邊，靜靜的坐著，每當有人過來發書時，他就會輕聲的說一聲：「謝謝。」剛開始，我並不敢正視他的臉，只是從別人的話中得知他的名字。儘管，我們天天坐在一起，我卻一直提不起勇氣與他交談，只是偶爾側眼觀察他。不久，我們漸漸熟了，就放寬心的交談。直到後來，我終於有勇氣去看他的臉；我發現，他的臉十分光滑，外表白嫩，就像一個剛出世的嬰兒一般；而他的聲音，居然沒有一絲男生變聲的跡象，反而是尖細而音調高的聲音！

直到第一學期開始後的兩個星期後，我才發現他是一個調皮的孩子，時常捉弄人：偷偷的在別人的座位抹上自己的鞋印，等到那倒楣的同學一屁股坐在板凳上時，他就發瘋似的狂笑；另外，他還會為了罵一個人（通常是坐在我前面的女生）去查英語諺語，並加以改造（通常是我幫他翻譯，並改句型的）；比如，他不知從哪找來的英文諺語：A wolf in sheep's clothing，要我幫他把狼改成人稱代名詞，我將這句話修改成：She's a wolf in sheep's clothing，他開始奸笑，指著我前座叫罵，惹得那女生拿起他的書往他身上砸；有時，他們的打鬧偶爾會波及我。他喜歡俏皮的與老師對話，而且一但在作業上有問題，必定會找一個人把答案問到底，可以說學習認真吧。

另外，他還有一副好脾氣。

從上學期開始直到現在，我從未看過他嚎啕大哭，只有一次因為在上課時用小紙球砸人，被數學老師用棍子狠狠地揍了一頓，而留下幾滴眼淚，要不然他除了擔心、失望的神情外，他大多是面露笑容的。連我向哥哥郭延鐸談起他時，哥哥都忍不住誇他：心理素質太好了！

竇Pork，張Rice，趙Noodle，孟Beauty和郭Toast

在升金湖旅遊中，每次從遙遠的觀測點溼淋淋的回來後，都會辛苦的等待到晚上七點半，期待著手藝高強的仰師傅把一道道香氣四溢的佳肴陸續端上，然後所有人紛紛就座，便大快朵頤。而每一個在座的學生（包括我）都有自己的外號，而這些外號都是在離開升金湖的前一天晚上的餐桌上決定的。

最後的晚餐，研究團隊領導人曹阿姨決定在這天晚上辦一場宴席，於是讓精通廚藝的仰師傅去採購大量的食品。

晚上五點，兩個小組的研究團隊（包括我）分別回到了雖然滿地泥巴、但是溫暖的研究所，每個人都換掉了被雨浸溼的衣服，把它們掛在辦公室空調前的衣架上烘乾，然後這才心力交瘁的走進自己的臥室，睡上一場溫暖而舒適的覺。兩個小時後，人們從夢境中甦醒。擺脫睡神的糾纏，又迎來肚子的一陣抱怨，用手挽起清水往臉上拂，又感精神百倍。仰師傅此時早在廚房忙裡忙外，而一陣陣的香氣鑽入我們的鼻孔，又激起胃的不滿。我們為了暫時安撫自己的肚皮，紛紛湧進擁擠的廚房，恨不能將每一股味道都吸入自己的五臟六腑，又藉著幫助仰師傅的名義，多次進出廚房以吸取使人垂涎的香氣，既不會妨礙他人做事，更可以享受香氣，一舉兩得。

那天晚上，好像所有人都等不及了，早在開飯前二十分鐘就坐在餐桌四周了。

菜都上齊了，人也全到了。宴席開始。

席間，大家談笑風生，一會說到工作，一會又談到每個人的喜好。

這時，有一個人提議將席間的每一個人都取個外號，所有人都贊同。我們取外號的根據就是每個人的習慣。一位從青藏高原來的學生名叫竇松濤，他非常喜歡吃豬肉，故起名為竇Pork；而另一位叫張湧的學生，因為飯量大，每次吃飯都能橫掃四、五碗飯，所以起名為張Rice；別看前兩位“英雄”能“大口吃肉，大碗喝酒”，這有一位叫趙美娟的女學生，雖然看起來很瘦弱，吃起飯來斯斯文文，但是她可是“悶燒”型的“巾幗英雄”，她能夠在別人不知曉的情況下吃掉三大碗麵，故名趙Noodle；孟Beauty？Beauty和食物沒有什麼關係，而是來自澳大利亞的教授Mark替她取的外號；郭Toast，這是因為我對吃土司的方法及步驟極其講究，總是要先咬掉土司的四角，然後再分別咬掉四個邊，這才開始吃土司的白色部份。

大家互相調侃，並不為自己的綽號感到好笑，反而誇讚這個名字取的好呢！

我們觥籌交錯，除了我以外的人全部喝酒喝得滿臉通紅，而我只是坐在一旁喝著牛奶，靜靜的觀察他們，發現這這段期間，我學會了不少事情！

學習英語的歷程

最近幾天，有不少同學問我關於學習英語的方法，雖然我不是教育專家，但是在經過從幼稚園到小學三年級那段四年學習英語但又一竅不通的痛苦，後來又成為全班第一的過程，我發現我的處境和英語老師說的一樣：「從黑暗的地獄中爬出來了！」想起小學三年級時，每天上學前看著課表並在心中祈禱：今天不要有英語課，不要有英語課...而卻眼睜睜的看見當天的課表上印著清晰的兩個大字：英語時，我的心情就不斷下沉，希望今天只是一場夢，揉揉眼睛，睜開眼，又是一個沒有英語課的一天！但是，我的想法僅是徒勞，真實生活仍然繼續，不可能因為一場虛擬的夢而將時間滯留不前。一次，我的英語考試僅拿到三十五分，回家後，我罵媽媽：「你說你這個教別人英語的老師，自己的兒子都教不好，怎麼為人師？」媽媽只是說：「等你長大後，英語自然就能學好了。」我明白了學習英語不只是單單依靠別人的指導，而是靠著自己去學習。

從此，我就自己閱讀外文童話，聽英語的磁帶（即使在睡覺時也從未間斷）；在看週末與父母一同欣賞外國電視節目時，總會不時的留意在中文字幕下的英語翻譯，找出從未學過的字，並嘗試著猜出它的意思，雖然電影字幕更替很快，使我跟不上節奏，僅僅能在五六個句子之間學會一兩個單字，但是，在看完整部電影后，我學會的單字那可不只十二、三個了。

最後，當我已經能夠看得懂一篇英文文章之後，我開始拿哥哥的辭典來背，並在辭彙之間尋找規律，而我也從字典中找到了背單字的捷徑，例如：intelligence可以擴展到intelligent等等；又例如：de是一個前綴，在increase（增加）前的in改成de，就成了decrease（降低；減少）了。再者，辭典中會提供參考辭彙，把幾個詞所表達意思的程度深淺排列出來，這時又可以從一個單詞拓展到五六個單詞。

後來，我發現電影中的英文我已經能夠掌握的五六分了，其餘的句子或單詞完全是用猜的（其實猜單字是學英語的根本），漸漸的，我從看原聲電影、聽英語磁帶、翻字典、看英語文章這幾個方面跟上了台灣的英語課程，每次考試都能考在九十分以上，到後來，就一直控制在九十五分以上。此後，我不再害怕上英語課，反而覺得上英語課是一種享受！

後來，我隨父母來到合肥，我和哥哥被安排到中國科學技術大學附屬中小學讀書，但是那裡的英語課，使我對上英語課的感受完全改觀。上英語課的老師，發音非常不標準，每天的英語課就像在給我洗腦，我只好在老師講課時，自己不斷念課文，嘗試著校正自己的發音。我不僅自己學習英語，還想幫助同學學習正確的英語發音。但是，同學們這樣對我說：「你懂什麼，難道老師的英語會比你差嗎？少在那邊危言聳聽。」「只要學會寫和聽就行了，學發音做什麼？」在被不斷的抨擊和批評之後，我就不再去管同學們的發音了，既然沒有心學習、對我感到懷疑，那還談什麼幫助、信任？

我小學畢業後，輾轉進了合肥市第五十中學，那裡的英語老師發音十分準確，致使我從新燃起了對英語學習的熱誠；但是我發現初中的英語對我來太簡單了，能然在教ABCD的寫法，下學期才教到過去式、未來式和進行式，所以，英語課對我來說簡直就像瞌睡蟲，不斷往我的腦子裡面鑽，不得已，只好重拾以前的習慣：翻英語辭典。我感覺被單字就像是在讀一個字的簡歷，十分有趣。

學習英語就一定要靠別人嗎？一定要靠課本嗎？

不需要；我的英語就是自己學成的。

電影觀後感：李釗

「我沒有尊嚴，你有、你有很多啊！你去把他們打死十個、百個、千個，把他們都打死好了！我只是個翻譯，我不是走狗，我是一個中國人！」李釗吼道。

李釗是電影《葉問》中的一號小人物，雖然他在劇中沒有什麼顯眼的地方，他既不出風頭，也不現葉問一樣出手將十幾個日本兵撂倒；他僅僅是一個在歷史長河中的悲劇人物。

電影剛開始時，李釗是一個名不見經傳，卻傲氣十足的警察隊長；他自以為高人一等，但是在茶樓被葉問的功夫嚇到後，開始對葉問畢恭畢敬，並在葉問打敗早以將武館街所有的武館師傅打趴下的金山找後，李釗帶領一大群人在葉問家門口一同拜師，但是葉問不肯將武功公諸於世，李釗便指揮群眾喊起口號，而且要求大家遵守秩序，可見他對葉問的崇敬。

電影的後半段轉入了日本侵華戰爭的片段，中國人民死者不計其數，傷者更是成千上萬。日本人佔領佛山後，三浦將軍（即日軍將領）在此處設立了比武的大堂，並規定只要中國人打贏了，就賞一包白米。自從日軍佔據佛山後，葉問一家無處可歸，最後只能住在貧民巷裡，而葉問則出外做工以便養活一家三口。一次，當葉問和其他挖煤工人在午休吃飯時，一群日本兵闖入工廠，說是要找會武功的人去比武，而日本人的翻譯就是李釗！武痴林（葉問的朋友）與其他三位武師隨李釗到比武的大堂。三浦將軍看到廖師父（一武館師傅）連連將日本兵打倒後，心血來潮，決定要和三個中國人比武。武痴林一心想教訓日本人，寧死不願屈服於三浦將軍之下，被三浦將軍打死了。事後，葉問找不到武痴林，就向李釗要人，但是李釗不肯說，葉問便自願去比武大堂。

恰好，廖師傅也在場上比武，打趴了一個日本人。這時，廖師傅主動要求挑戰三個人，卻被打得口吐鮮血，只得投降；當廖師傅拿起先前得到的白米時，日本大佐佐籐開槍將他打死。葉問看到這一幕，卻不解為何要開槍，只是憤怒的要求李釗開門讓他進場，葉問說他要挑戰十個人，李釗很緊張的告誡他說：「師傅，不要這樣。」但葉問不肯，李釗只好如實的向三浦將軍說明，三浦將軍同意了。葉問一出手便迅速的撂倒了十個人，讓三浦將軍十分吃驚。

葉問離開後，直奔廖師傅的家，把沾滿了血跡的米袋放在桌上，便走出門外。李釗站在門外，看到葉問走出來，就上前對他說：「你自己小心點，我不知道三浦會做什麼。」葉問沒有說話，只是看著李釗；突然，他迅速的打了李釗一巴掌，並恨恨的罵了一聲：「走狗。」李釗不解的吼道：「我怎麼是走狗啦？我只是個翻譯，我不用吃飯啊？」葉問也吼了回去：「你看著你自己的同胞被打死，你有沒有尊嚴哪？」說完，就頭也不回的走了。這時，李釗對著葉問的背影大吼：「我沒有尊嚴，你有、你有很多啊！你那麼厲害，去把他們打死十個、百個、千個，把他們都打死好了！我只是個翻譯，我不是走狗，我是一個中國人！」

後來，葉問又因為把找上他家的三個日本兵打昏後，在李釗的建議下，葉問一家躲進了李釗的家裡。在離開之前，李釗狠狠地踹了日本兵的腿幾腳（那日本兵經常毆打他），這才憤然離去。最後，李釗的作為被葉問認同了。

李釗其實在被葉問罵之前，他還沒有醒悟到自己做的事情是通敵叛國，他僅僅是為了活命而去為日本軍隊賣命。李釗的本質並不壞，只是他並不知道這麼做別人會怎麼想，僅僅是隨波逐流，順應時勢而走；但是，當他被葉問的一席話驚醒後，這才意識到要反抗日本。可是，他既不會武功，更不懂得組織軍隊，何從抗之？

在電影中，葉問是一個真實人物，而李釗僅僅是一個虛構的人物，但是編劇又為何要大費筆墨的去勾勒這麼一個角色呢？

柏拉圖曾有一篇著作叫做《洞穴》。

洞穴是柏拉圖的一個比方，他說：「我們所嚐到食物的甜美只不過是『甜美』所投射出來的影子，而幾乎所有人都蒙蔽在這黑暗之中；洞外是無盡的光芒，卻只有一兩個人回頭看到這個光芒，並嘗試著引領其他人走出黑暗，卻被其他人譏笑。」葉問正是那位見到洞外無限光芒的那種人，而李釗則代表了面向黑暗的一類。葉問的做法把許多被黑暗所蒙蔽的人喚醒，而李釗正是其中之一。

從前，葉問認為天下太平，不需要傳授武藝，然而，在被日本人欺壓，並發現中國人內部不團結後，毅然決定利用武功來喚醒仍然沒有危機意識的群眾，他在擂台上打死了日本將軍三浦，喚起了中國人的愛國之心。然而，李釗在之前沒有學過武功，只當過四處威風、欺壓百姓的警察頭子，哪有能力去抵抗日軍？在他被葉問罵過之後，不斷的嘗試幫忙同胞脫離日軍殘暴的魔掌，自己被日本上校佐籐打得鼻青臉腫，卻只能低聲的用日語咒罵。

其實，在看完這部電影後，我覺得李釗是一個很悲慘的人，但又是一個有良心的人。李釗在知道自己的缺點後，勤於改正，而在危機來臨時，他又能很快的學會一項技能，實在是不容易。李釗被夾在了活命與道德之間，他也為了養活一家而忍辱偷生，難道這種情懷不高尚嗎？他可以不畏懼日本軍隊的殘暴私底下幫助中國人，難道這還不夠彌補過錯嗎？若我也被夾在活命與表現道德勇氣之間時，我應該要怎麼做呢？

二次世界大戰過後，戰敗國的戰犯大多被送到國際法庭審問，一戰犯在審問過程中，說道：「我不是真的想去殺死那個人，我只是服從上級的命令。」這時，法官說：「你可以選擇自己的做法，或許上級的命令是不可違背的；但是，是不是還有更高級的命令必須去服從：那就是良知，人人都有自由意志，你可以選擇逃亡，而非殺人。」隨後，判了那位戰犯死刑。通過這件事情，我們可以知道，真正需要去服從的命令是來自良心的。

外國有句名言：Only do what your heart tells you。這句話的意義正是如此。

山寨版自排檔：我

我們從前到小團山上的方法，就是坐大巴到後山，然後再慢慢的走上山頂。

現在，公司購進了一台休旅車，擅於跋山涉水。自此我們就再也不必去坐骯髒又擁擠的大巴上了。為我們開車的是公司的工程師曹文武先生，我通常都稱他為曹叔。曹叔為人較為開放，什麼事情起请他代為處理，他一定會不負所托，完成使命。

曹叔的開車技巧可以說是非常高超，有時竟然可以在市區內的公路上玩起花招，而且面不改色。一天，他心血來潮，他說要教我掛檔。我一聽嚇壞了，怎麼能拿開車這麼危險的事來開玩笑呢？誰知他毫不猶豫，仍然堅持要教我掛檔的技巧。曹叔讓我坐在前坐，拉著我的左手放在排檔桿上，並向我細細說來：「一檔用於起步，或是車子暫時停止時；二檔則是車起步後的下一檔，有時車速低時也可以掛二檔；三檔就是中速；四檔是當速度在每小時50公里的情況下掛會比較好；五檔就是每小時60公里以上掛檔。」說完，曹叔就把車開到一條筆直的公路上，說：「不用怕，有我控制車速，什麼也不要擔心，只要專心掛檔就行。」於是，每當曹叔說一聲「加」時，我就小心翼翼的把排檔桿推向更高的檔位。先前，我覺得排檔桿非常沈重，要使足勁才能推向更高檔；後來，我漸漸熟悉了排檔的位置，比先前更加膽大，竟然連排檔桿都不屑一顧，光靠聽著汽車引擎的聲音就知道要掛檔了；現在，我更加肆無忌憚，不把掛檔當一回事，一邊閉著眼睛打呼嚕，一邊熟練的將排檔桿拉來推去。後來，凡是有客人坐車碰上我正在掛檔的時候，他們都會對曹叔說：「嘩！你開車真是輕鬆，有個人性化的自排檔搶了你右手的工作呢！」

可是，自從我上了中學之後，我的體力漸漸下降，每每車還未過縣市邊界收費站時，我早已倒頭大睡，任憑別人怎麼搖、怎麼叫，都無濟於事。直到今年寒假，經過一番休息，終於恢復了之前的氣力，可以一口氣撐到底，中途不須休息。

一次，媽媽和曹叔打賭，說：「我賭延極在車子到達收費站前會睡著。」曹叔則說：「我賭延極能夠撐到車子到達小團山上的那一刻。」我笑著說：「媽媽，看起來你是輸定了喔！」在路上，雖然我哈欠連天，但是卻不斷的抖擻精神，盡力將精力節省下來；於是，我就將眼睛半開半遮，邊打盹邊掛檔，再省力不過了。隨著車子離小團山的距離越來越近，我的眼皮也越來越沈重；當車子停在後山的門前時，我終於撐不住睡魔的猛烈攻勢，癱在座椅上沈沈的睡了下去.....

曹叔理所當然的取得了勝利，而我，卻只能睡在溫暖的座椅上。

媽媽搖搖頭說：「延極真是一個盡責的副駕駛。」爸爸戲謔的說：「他是一個山寨版的自排檔！」

iTunes 音樂欣賞

在Macintosh的電腦上，有一種軟體叫做iTunes。iTunes是一種播放音樂的程式，我和哥哥把所有從網路上下載的音樂都放進這裡。

哥哥最喜歡的音樂類型是流行音樂和搖滾樂，而我偏偏獨鍾古典樂。為了不把古典樂和搖滾樂、流行音樂混在一起，不方便聽自己喜歡的音樂，於是我又重新創建了一的檔案，把所有的古典樂都放進去。我曾經在一部公益電視節目上聽到主持人對古典樂和流行音樂做了比較；他說：「古典樂有一個特別的好處，就是百聽不厭，每次聽同一首曲子都會有不同的感受；至於搖滾樂或流行樂呢，通常會聽幾次就膩了。」另外，還有科學調查的報告說，聽古典樂的孩子比聽搖滾樂及流行樂的孩子成績還要好。

我最喜歡聽的幾首曲子：《時辰之舞》、《威風凜凜》、《Ave Maria》和《The Swan》。

記得以前在台灣時，每天早上起來聽的廣播就是台北愛樂電台，每天都有不一樣的古典樂從音響中傳出來。當我上幼稚園時，爸爸開車載我到校園的路上，通常都會讓我躺在後座，而我都會在和諧的古典樂中沉沉睡去，直到學校門口時。有一段日子，我被哥哥傳染上聽搖滾樂的習慣，那段日子裡，我就像是在夢境裡一般，渾渾噩噩，腦子裡一片空白。後來我改回原來的口味聽了古典樂。

古典樂是我的最愛。

斗水救魚

整個冬天，小團山上毫無水氣，連續的乾旱使得地上十分乾燥，連大塘的水位都逐漸下降，原本看似生機勃勃的小團山現在看起來灰頭土臉。 

前幾天爸爸在前山的小道上發現了一個瀕臨枯涸的小水池，先前盛滿水的大缽，如今只剩下一灘池水。爸爸和哥哥走近池畔，發現剩下的池水內竟然還有一些生命在裡頭！但是，爸爸因為有事情，不得不拋下這些猶如風中殘燭的生命。隔天，我隨同父親來到池畔，爸爸說：「這些魚死在這裡很可惜，看看這些魚都這麼可憐，我們要想法子救他們。」於是，我們回到四合院，找了兩個垃圾桶將就的充當作盛水的容器。爸爸帶著我到小採石場內，那裡的水源非常豐富。我突然想起了神話故事中的精衛，於是我在岸邊從我問爸爸：「我們這樣做是不是跟精衛一樣？」爸爸笑了一下說：「我們這只是做一件小小的事情，怎麼能與精衛填海相比呢？」他遞給我一個垃圾桶，我就在池畔盛了七分滿的水，而我那桶，則盛了八分滿。一路上顛顛簸簸，我的水四處飛濺，把水撒的一身都是。我們走到小塘前，先前以為塘中央的只是一灘水，沒什麼特別的地方；仔細一看，發現水中有好多魚蝦，它們的身軀一半露出水面；有的還掙扎著好像要跳離這個絕境，有的卻已經翻了白肚，像是要死了。我順著土坡走進池塘中間，把桶中的水全部倒進水灘裡。

第二天，媽媽動員曹阿姨和她的兒子來救魚；爸爸仍然叫大家提水來倒進小塘裡。媽媽說：「與其提水來救魚，不如把它們都帶到小採石場的大水塘裡。」於是，我們把魚放在水桶裡，把它們統統倒進大水塘裡了。

後來，爸爸又帶我去大水塘旁，他對我說：「待會你就可以看到小魚感激的眼神了！」

經過漫長而又乾燥的冬天後，終於在昨天的半夜下起大雨。在睡夢中的我想到：小魚總算不愁家園沒水了。今天，我又再度探望小魚，而這次，爸爸用一個小杯子裝了滿滿的白飯，拿去餵魚。他大概心裡也很高興吧？因為他達到了莊子的目標。

截拳道

在小團山上，黑夜的帷幕總是在下午六點時就緩緩的遮住了天空，我們總是在大採石場內的活動中心渡過漫長的黑夜。至於我們是怎麼渡過整整四個小時的生活呢？那是非常特殊的消磨時間的方法。

爸爸看我們閒來無事，我正在和哥哥玩牌：二十四點。爸爸拿了一本截拳道的書，對我說：「你不是最近很喜歡看葉問（我和哥哥最近很喜歡看關於詠春拳大師的電影《葉問》）嗎？給，這本書就是專門教截拳道的，好好練練。」看著我拿著書遠走後，他又對我哥哥說：「欸，你弟弟在練功夫喔！給你一套拳法，專克詠春拳。」哥哥也興致勃勃的拿著書專研去了。

我看著書上的第一章講到：打拳也要講求禮儀，於是，我就學習了以下影片中的拳法：

先前還覺得打起來十分彆扭，經過練習後，打起拳來覺得有一種穩操勝券的感受。

我大致看完了這本書的內容，學會了一些簡單的招式，日後遇上危險可以用於防身。

武術乃是中國國粹，我更應該花一些時間去學習武術。

中國野史

最近幾天在山上生活，除了在四合院的大廳寫作業，巡山觀景，就是跑到活動中心的二樓看書。

早在一年前，我就在閱讀一本《中國野史》，《中國野史》共有上、中、下三冊，而我已經讀完了第一冊並正在品讀中冊。我發現：自古以來，大多聰明的皇帝不是先前昏庸，被大臣或皇后勸醒；要不就是∶小時了了，一到成年後，就開始殘暴奢侈的統治生涯，肆無忌憚的虐待老百姓，最終慘遭推翻屠殺的下場；再者，就是不恪守職位，越俎代庖而犯法被斬的大臣。宰相呂不韋在前一段時間是家喻戶曉的英雄人物；實際上，他雖然著成了有名的《呂氏春秋》，但是竟然勾結王后企圖謀反，最終事機敗露被斬。

自古以來，有多少知法犯法的人事機敗露被處死；但是，後人仍然沒有吸取教訓，一再以身試法。台灣前總統陳水扁貪污了上千萬的國家經費，竟然還毫不知恬恥的為自己兒子認罪的事情感到驕傲！身為台灣前總統，理應理解許多法律知識，但是他竟拋下作為國家精神表率的責任，帶頭做起了貪贓枉法的罪惡！而事後，竟然多次不承認罪行，非要拖到最後關頭才肯認罪。

我們讀書不僅是學知識，更重要的是學會書中人物的精神。

五十中：初中生活的第一個寒假

經過漫長的一個學期後，終於，我盼望已久的寒假到來了；正如同其他同學一樣，我們都非常高興。有的同學早在期末考期間就和另一些同學商定好了在假期間要去球場打球；而有的同學卻早已計畫好整個寒假的行程了！

今天，剛好是考試的最後一天；一個月前，我和其他學生同樣處於準備期末考試的緊張心情中，可以說我們那段時間內正在水深火熱之中煎熬著。而前兩個月，我正在為期中考的成績感到心灰意冷......然而，現在回過頭來看看過去，才驚覺時間飛逝，而我在這段時間刻下我的歷史，現在的我正翻看這一頁頁用淚水、汗水、笑容和悲傷刻成的一本自傳：毫無虛假，只是誠實的呈現了我的生活點滴。在這個學期中，我的確做出一些令人失望的事，我為此感到抱歉。但是在新學年裡，我會更加努力的爭取好表現，讓大家刮目相看。

寒假快樂！

五十中：數學潘老師

潘老師是我們班上的數學老師，從學期剛開始，我就一直很喜歡數學課。

我上潘老師的頭一堂數學課，便覺得精神非常振奮，於是我漸漸的喜歡上數學課了。但是，當數學第一次測驗的試卷發下來後，我的心一下子從光明的天空跌落到黑暗的谷底，當我一遍又一遍的看過試卷後，心裡就一直責備自己：怎麼這道題都能做錯呢？潘老師跟我們說，就算小學成績在怎麼好，只不過說明基礎打好而已，並不代表在初中能夠學的很好。

一次，老師在五點多放學，我留在學校寫作業，突然發現有幾題數學題不會做，我拼命的衝到二樓數學老師辦公室找潘老師，心裡暗暗祈禱：老師千萬不要走啊！我看到第三個辦公室的燈光從半掩的門縫中透出來，我這下欣喜若狂，喊了「報告」後，推門進去發現有一群學生圍著潘老師，而潘老師正埋頭批改卷子；我在辦公室裡呆呆的看著他們，潘老師好像不知天色以晚，仍舊揮動鋼筆在一張一張的卷子上留下鮮紅的筆跡。我實在是非常欽佩潘老師，他默默的工作，對於學生不斷的問題他不厭其煩的一遍遍講解。我曾經問過一到題，潘老師說這題很難，要我會去琢磨。最近，我解出了這道題，我到辦公室找潘老師，老師跟我說這題有兩種做法，而我的做法很好。潘老師和我講了很多.......

潘老師就是這麼一位誠心為學生好、為學生引路的先知。

五十中：同學周琴

周琴是我們班上的一位女同學，坐在我同桌的右側，我經常和她比賽考試成績。

周琴是我們的語文課代表，與另一位語文課代表幫助班主任張老師批改作業、搬作業本......等等雜事，可以說十分辛苦，我卻沒有聽過她說過一句抱怨的話，實在是了不起！同時，她因為在體育課上做操表現優異，被體育老師選為帶操員，每天早上第一節課後的早操都由她站在隊伍前帶操。除此之外，她對成績非常重視，只要少了一兩分，她就會對此深深的自責，好像挖去了心頭肉一般的痛苦。她每次寫字時都將頭低低的貼在桌上，好像一個小老頭。每當快要上課前，她總是安靜的坐在位置上看筆記或複習上次課上所學的知識。

一次，班上有許多人因為政治作業沒有完成被罰站，班主任張老師就請周琴把這些人的名字記在教室後方的黑板上，中午周琴就把名字整齊的寫在黑板上。起先，我覺得這字還可以；可是，當我寫過一點英語作業後，我一轉頭，驚見黑板上滿是秀麗大方的字，這才看出周琴寫的字非常好看！

周琴雖然在寫作業、看書時有不好的習慣，但是她其他的優點確實值得我去學習！

五十中：元旦大戰

前兩天是元旦，五十中幾乎所有班級都在舉辦元旦聯歡晚會，但是因為我們班上沒有人參加表演，所以班主任張老師就讓我們自行帶球到學校玩。我突然想起七(9)班的學生找我們班挑戰的事情，於是就寫了一封請願書向張老師說明此事。

老師看了我的請願書，先是皺了皺眉頭，然後對我說：「這個比賽可以，我去跟七(9)班的班主任說一下，但是我怕你們打不過對方.......」我信心十足的像老師保證，這場比賽我們一定會贏，就算輸了，也不過是一場友誼賽，主要是以球會友嘛！當天下午，張老師就把比賽事宜與(9)班老師商定好了。

隔天下午，我們在籃球場開始了球賽。

對方派上了大約有一米八的中鋒、主將鄧文和一位前鋒；我方則是我、史天睿和許陳剛。

比賽剛開始，我們的士氣十分低落，對方靠著鄧文與那中鋒高位的配合，連連在中距離投籃得分，鄧文每投中一球，他們班的同學就高聲歡呼；而我們隊只靠著我一人獨撐局勢，而我的心情也逐漸下沉。但是當我一改防守的方法後，他們的主力得分手鄧文被我蓋了很多次，有時甚至被我看死在外線；於是，我們兩隊之間的比分就越來越小，到了第二節快要結束時，我在罰球線跳投得了兩分後，我們隊的領先優勢就已經確定了。後半場，我把許陳剛和史天睿換下去，把兩位替補隊員換上場，雖然是替補隊員，但他們打得比史天睿、許陳剛好的多。

在場下，我認識了對方的中鋒，他叫做王羽，他打得很不錯，人品也很好，所以我們成了好朋友。

這場雖然我們贏了，但是我認為輸贏不重要，重要的是以球會友，強身健體。