我上潘老師的頭一堂數學課，便覺得精神非常振奮，於是我漸漸的喜歡上數學課了。但是，當數學第一次測驗的試卷發下來後，我的心一下子從光明的天空跌落到黑暗的谷底，當我一遍又一遍的看過試卷後，心裡就一直責備自己：怎麼這道題都能做錯呢？潘老師跟我們說，就算小學成績在怎麼好，只不過說明基礎打好而已，並不代表在初中能夠學的很好。
一次，老師在五點多放學，我留在學校寫作業，突然發現有幾題數學題不會做，我拼命的衝到二樓數學老師辦公室找潘老師，心裡暗暗祈禱：老師千萬不要走啊！我看到第三個辦公室的燈光從半掩的門縫中透出來，我這下欣喜若狂，喊了「報告」後，推門進去發現有一群學生圍著潘老師，而潘老師正埋頭批改卷子；我在辦公室裡呆呆的看著他們，潘老師好像不知天色以晚，仍舊揮動鋼筆在一張一張的卷子上留下鮮紅的筆跡。我實在是非常欽佩潘老師，他默默的工作，對於學生不斷的問題他不厭其煩的一遍遍講解。我曾經問過一到題，潘老師說這題很難，要我會去琢磨。最近，我解出了這道題，我到辦公室找潘老師，老師跟我說這題有兩種做法，而我的做法很好。潘老師和我講了很多.......
潘老師就是這麼一位誠心為學生好、為學生引路的先知。
