讀書人？文憑人？

「媽媽，我好想趕快上小學，和哥哥一樣每天寫作業！」

我在讀幼稚園（中國大陸稱作幼兒園）時，常常憧憬上小學的規律生活，能夠像電影裡的上班族一樣有Homework可以埋頭苦幹，而且當時還認為有功課做是一件幸運的事。

一到三年級從來都是生活作息最規律的一段時間，有充足的睡眠、合理的運動時間。在這漫長的歲月裡，我一直沈浸在朦朧和快樂的童年之中，考試則一向是「次要學校生活」；英文考得再糟再爛，也是「臉皮比牆厚」，從來「不知悔改上進」，在數學方面則被譏笑為「刷子頭」：定理不熟、題目亂做，必須用刷子把腦袋瓜清洗乾淨，才能思路暢通。直到我到中國合肥上中學後，這種「醉生夢死」的生活才被終結。

初進中學，首先面臨的是成疊的考卷和寫不完的作業，學生作業寫到晚上十一點算是「神速」，而我常常得熬夜或早上四點起床才能將作業「完成」，而作業量卻不會因為課堂上有人昏睡而「減刑」；考試幾乎是每週一次，學生為了考試成績痛哭流涕的不在少數，若把他們的淚水結集起來，大概能解決內蒙古的缺水問題；老師又會給考試成績不理想的同學開小灶：加作業，或是「留校查看」，常常過了中午吃飯時間，還不能回家。

第二個令學生想到就要抗議的兩件事：佔課和加課。「主科」老師通常有權力在臨近考試的「備戰時期」隨意佔用副科的課，而副科老師通常都非常慷慨的表示：歡迎外借。原本一個星期有三堂體育課，被佔得一堂不剩，三堂寶貴的體育課被三巨頭殘忍的「瓜分」，連點運動時間都沒有。這簡直是校園版的三國演義。

通常到「戰況緊急」的時候，三巨頭找不到副科「下手」時，只好另闢疆土，把原本放學時間延後一個小時，三巨頭輪流「統治」二十分鐘，直到學校敲響了最後一次鈴聲時（是初三學生的放學鈴聲），三位領導才依依不捨的放我們走。每次放學回家早已夜色籠罩，血紅的陽光被單調重複的黃色路燈取代，雙眼酸痛的回家，又要面對一疊寫不完的作業。有時感覺我們學生就像是Sisyphus（希緒弗斯，古希臘神話人物，因為卓爾不凡的智慧惹惱了眾神。罰他雙目失明並永久的將一塊大石頭推上山頂，但最終都不可避免的承受大石頭滾進山谷的結局），過著單調又無法跳脫的生活。

現在，我離開了這種無止境的折磨，我現在就讀「家裡蹲」大學，沒有升學壓力，更沒有過度的作業，只需要自主和強大學習的動力。

以前，我常常聽長輩說進學校「讀書」是理所當然、天經地義的事，當時我也認為進學校讀書才有希望。但是，現在進學校不再是為了讀書，只是為了考試、拿文憑，而文憑早已失去真正的效用。在學笑裡只有一個病態的單調選擇：考試、上大學、拿文憑、受雇於人。但是，我們進學校僅僅是為了考試、拿文憑嗎？

小學課本中常提到：活到老，學到老。但是，現在能有多少人做到？學生們只顧著學校成績，心眼裡只有第一名，變得心胸狹窄；等到他們的目標達成了：考上好大學，拿文憑;然後呢？就是到處求職，靠著一張「紙」吃飯，從此之後不再有興趣讀書，後半輩子只是受人指使，很少有機會再從書中吸取知識。在學校裡讀書

這就是進學校的最終目的，毫無色彩的人生。沒有大起成就感，沒有大落的挫折感，人生哪有意思呢？

真正的讀書人，要有骨氣，不應該只是看老闆眼色吃飯，而是靠著自身努力，打出一片屬於自己天下，豈不暢快！等自己年老不再有年輕的衝勁時，回想豐富充實的人生，或是與兒孫輩們講述自己是胼手胝足創造出的豐功偉業，絕對會對自己感到無比驕傲，對此生無憾。